Keterampilan belajar pada abad 21 dapat terlihat saat diterapkan pembelajaran yang berpusat pada siswa dan tidak akan terlihat ketika diterapkan sistem pembelajaran yang berpusat pada guru. Oleh karena itu, agar guru dapat terinspirasi dengan penerapan keterampilan belajar abad 21, guru harus memiliki landasan yang memungkinkan
Empat pokok hal dominan dari karakteristik siswa abad 21 yang harus dipahami oleh guru yaitu : Kemampuan dasar seperti kemampuan kognitif atau intelektual. Latar belakang kultural lokal, status sosial, status ekonomi, agama dll. Perbedaan-perbedaan kepribadian seperti sikap, perasaan, minat, dll. Cita-cita, pandangan ke depan, keyakinan diri
Modul 1 KB 1 Karakteristik Guru dan Siswa Abad 21 - Dalam pandangan paradigma positivistik masyarakat berkembang secara linier seiring dengan perkembangan peradaban manusia itu sendiri yang ditopang oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Secara berturut-turut masyarakat berkembang dari masyarakat primitif, masyarakat agraris
01. modul 1 kb 1 (karakteristik guru dan siswa abad 21) pdf by 01. modul 1 kb 1 (karakteristik guru dan siswa abad 21) pdf Ismail Rajadaeng 116 views • 23 slides
Oleh karena itu, agar isu-isu seperti halnya “babi ngepet” ini tidak terulang terus menerus, sejatinya kita harus menguasai fondasi dari literasi. World Economic Forum (WEF) 2016 menjelaskan keterampilan yang dibutuhkann di abad 21, terbagi menjadi 3 kategori, antara lain: Fondasi Literasi atau Literasi Dasar, Kompetensi, dan Kualitas Karakter.
1. Creativity Thinking and Innovation (Kreatif dan Inovatif) Kemampuan berpikir kreatif, menyampaikan ide, dan inovatif seorang peserta didik dapat menjadi modal mereka dalam dunia kerja. Pada era yang serba digital saat ini, seorang peserta didik harus dapat kreatif dan inovatif. Seorang peserta didik harus menjadi agen perubahan dengan
. 18 69 382 293 25 251 31 187
karakteristik guru dan siswa abad 21
